El programa \u201cLas Escuelas Reciclan\u201d, que lleva adelante CAFESG en articulaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n Departamental de Escuelas de Concordia, se aplica con \u00e9xito en treinta establecimientos educativos del Departamento Concordia, combinando pedagog\u00eda ambiental pr\u00e1ctica con ingresos genuinos para las Cooperadoras Escolares.<\/p>\n\n\n\n

En el acto de balance anual que se realiz\u00f3 en la Escuela Felipe Gardel de nuestra ciudad, estuvieron presentes el vocal de CAFESG, Eduardo Asueta, y el Director  Departamental de Escuelas de Concordia, profesor Fabi\u00e1n Vallejos.<\/p>\n\n\n\n

Vallejos se\u00f1al\u00f3 sobre el programa de CAFESG que apoyan \u00abestas iniciativas y promovemos un abordaje comunitario dentro de cada establecimiento educativo, a la vez que tambi\u00e9n promovemos que esta tem\u00e1tica sea encarada de un modo transversal, de modo que todas las curr\u00edculas confluyan constructivamente con el eje ambiental\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsa es una metodolog\u00eda que sin dudas contribuye al \u00e9xito del programa, y que ponemos en valor, porque sabemos que el eje ambiental es uno de los grandes desaf\u00edos de todos y fundamentalmente de los j\u00f3venes que hoy est\u00e1n cursando el ciclo lectivo\u00bb agreg\u00f3 el funcionario.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Asueta sostuvo: \u00abValoramos mucho desde CAFESG la disponibilidad que ha tenido la Departamental de Escuelas en un a\u00f1o tan complejo, de introducir programas novedosos, y valoramos igualmente la predisposici\u00f3n de la comunidad educativa que tambi\u00e9n se comprometi\u00f3, cumpli\u00f3 y ha obtenido beneficios concretos, como consecuencia de la pedagog\u00eda ambiental pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsperamos poder ampliar la participaci\u00f3n de otras escuelas en el a\u00f1o entrante, tanto de Concordia como del resto del departamento\u00bb indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo el vocal de CAFESG explic\u00f3 que \u00abel programa propone que los alumnos se comprometan a aportar semanalmente al menos un kilogramo de residuo seco, sea cart\u00f3n, papel o pl\u00e1stico desde su casa, y que luego las cooperadoras lo vendan a valores de mercado, dando lugar a un ingreso regular, que sirva para comprar mapas, diccionarios, libros, arreglar ventiladores, cortinas o para financiar viajes, en fin, darle a las escuelas una caja chica para sus necesidades diarias, a la vez que se hace una pr\u00e1ctica ambiental con un sentido pedag\u00f3gico\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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