{"id":657,"date":"2010-12-13T09:24:18","date_gmt":"2010-12-13T11:24:18","guid":{"rendered":"http:\/\/cafesg.gov.ar\/web\/?p=657"},"modified":"2010-12-13T09:24:18","modified_gmt":"2010-12-13T11:24:18","slug":"cafesg-y-uner-instalaran-un-museo-interactivo-en-el-edificio-de-mitre-y-pellegrini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cafesg.gob.ar\/cafesg2\/cafesg-y-uner-instalaran-un-museo-interactivo-en-el-edificio-de-mitre-y-pellegrini\/","title":{"rendered":"CAFESG y UNER instalar\u00e1n un Museo Interactivo en el edificio de Mitre y Pellegrini"},"content":{"rendered":"

Se denominar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y ser\u00e1 el primero en su tipo\u00a0de la Regi\u00f3n de Salto Grande<\/span><\/em><\/p>\n

<\/span>La Universidad Nacional de Entre R\u00edos (UNER) y la Comisi\u00f3n Administradora para el Fondo Especial de Salto Grande (CAFESG) firmaron recientemente un convenio para la creaci\u00f3n del primer Museo Interactivo de Ciencias de la costa del r\u00edo Uruguay. Este espacio tendr\u00e1 como meta interesar a ni\u00f1os y j\u00f3venes en actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, y capacitar a los profesionales en el tema, con el objetivo de potenciar la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

<\/span>El Museo \u2013que se llamar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y se instalar\u00e1 en el primer piso del edificio de Mitre y Pellegrini, actual sede del \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG\u2013 pone en evidencia el compromiso social del organismo provincial tanto con la educaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda como con la cultura en general, cumpliendo con el verdadero sentido del desarrollo de la Regi\u00f3n de Salto Grande, transitando el camino del crecimiento de la sociedad empezando por los j\u00f3venes.<\/p>\n

<\/span>\u201cSer\u00e1 una entidad de exposici\u00f3n, recreaci\u00f3n y conocimiento para ni\u00f1os, j\u00f3venes y p\u00fablico en general, basada en la interactividad\u201d, anticip\u00f3 Hugo Ballay \u2013presidente de CAFESG\u2013 con respecto al Museo; definido luego como \u201cuna acci\u00f3n educativa, comunitaria y pol\u00edtica de alto impacto\u201d.<\/p>\n

<\/span>Desde el punto de vista educativo, \u201cla propuesta permite la democratizaci\u00f3n del conocimiento y el acceso a dispositivos did\u00e1cticos interactivos que posibilitan disminuir la brecha existente entre las actividades cient\u00edficas y la vida cotidiana de la poblaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 Ballay.<\/p>\n

<\/span>En una perspectiva comunitaria, \u201ceste Museo constituye una innovaci\u00f3n en la Regi\u00f3n y coadyuva al fortalecimiento de la cultura, elemento clave en el desarrollo regional\u201d, consider\u00f3 el titular de CAFESG.<\/p>\n

<\/span>El desarrollo de una propuesta cultural comunitaria como \u00e9sta ofrece una estupenda posibilidad de inclusi\u00f3n social, pues la ciencia y la innovaci\u00f3n desempe\u00f1an un papel activo en la promoci\u00f3n de la cohesi\u00f3n social y en la lucha contra la pobreza y, en consecuencia, contra la exclusi\u00f3n social. \u201cEs mucho lo que pueden aportar la ciencia y la innovaci\u00f3n para proporcionar soluciones a las situaciones de exclusi\u00f3n\u201d, agreg\u00f3 Ballay.<\/p>\n

<\/span>Por \u00faltimo, desde el punto de vista pol\u00edtico, \u201cpor permitir la democratizaci\u00f3n del conocimiento, este Museo se transforma en una acci\u00f3n directa de promoci\u00f3n sociocultural y permite el acercamiento de la poblaci\u00f3n en general, y de los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, en particular, con las instituciones locales, vinculados a trav\u00e9s de una propuesta que permite una transposici\u00f3n did\u00e1ctica del conocimiento cient\u00edfico\u201d, complet\u00f3 el funcionario.<\/p>\n

<\/span>En paralelo con otras acciones y programas implementados por el \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG, la concreci\u00f3n de este primer Museo Interactivo de Ciencias pasar\u00e1 a complementar la tarea de los docentes de distintos niveles, contribuyendo al despertar del inter\u00e9s y la curiosidad hacia el estudio por parte de los alumnos, en los distintos temas que aborda la escuela, en particular los cient\u00edficos, desde una perspectiva l\u00fadica y divertida.<\/p>\n

<\/span>El convenio entre la UNER y CAFESG para la creaci\u00f3n de este Museo fue firmado por el rector Jorge Gerard y el citado Hugo Ballay, representantes de las respectivas partes; y por el gobernador Sergio Urribarri, en calidad de testigo de honor.<\/p>\n

\n

Caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n

<\/span>La creciente importancia del cambio cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico en todos los \u00e1mbitos de la vida p\u00fablica, y la evoluci\u00f3n pol\u00edtica de nuestras sociedades, en las que se manifiesta una creciente sensibilizaci\u00f3n ciudadana sobre la necesidad de ajustar las pol\u00edticas p\u00fablicas a las realidades de la demanda social, plantean hoy el reto de desarrollar un nuevo modo de vincularse con la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

<\/span>En funci\u00f3n de ello, el Museo contar\u00e1 con materiales did\u00e1cticos referidos al agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental, adem\u00e1s de m\u00f3dulos demostrativos de diferentes principios de la f\u00edsica, destinados a la interacci\u00f3n con alumnos de nivel primario y secundario, y sus docentes.<\/p>\n

<\/span>Las tem\u00e1ticas no fueron elegidas al azar: el agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental son de alta significatividad social en la Regi\u00f3n de Salto Grande, y constituyen ejes estrat\u00e9gicos del desarrollo regional.<\/p>\n

\n

Objetivos<\/strong><\/p>\n

<\/span>La investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica no es una mera herramienta, esencial para el progreso econ\u00f3mico y para aportar conocimientos a los mercados; tambi\u00e9n es un instrumento crucial para ofrecer soluciones a problemas sociales, como son la exclusi\u00f3n y la pobreza.<\/p>\n

<\/span>En consecuencia, la implementaci\u00f3n del Museo se enmarca en los desarrollos te\u00f3ricos sobre la vinculaci\u00f3n entre ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad, a partir de los cuales se han establecido los siguientes objetivos:<\/p>\n

<\/span>-Promover la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica, mostrando la ciencia como una actividad humana de gran importancia social y como constitutiva de la cultura de las sociedades democr\u00e1ticas modernas.<\/p>\n

<\/span>-Estimular o consolidar en los alumnos la vocaci\u00f3n por el estudio de las ciencias y la tecnolog\u00eda, a la vez que la autonom\u00eda de juicio y un sentido de la responsabilidad cr\u00edtica.<\/p>\n

<\/span>-Favorecer el desarrollo y la consolidaci\u00f3n de actitudes y pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas en cuestiones de importancia social relacionadas con la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica o la intervenci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

<\/span>-Propiciar el compromiso respecto a la inclusi\u00f3n social, as\u00ed como el est\u00edmulo para un desarrollo socioecon\u00f3mico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con relaci\u00f3n a las generaciones futuras.<\/p>\n

<\/span>-Disminuir la brecha existente entre la cultura humanista y la cultura cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

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Se denominar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y ser\u00e1 el primero en su tipo\u00a0de la Regi\u00f3n de Salto Grande<\/span><\/em><\/p>\n

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CAFESG y UNER instalar\u00e1n un Museo Interactivo en el edificio de Mitre y Pellegrini<\/span><\/strong><\/p>\n

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<\/span>La Universidad Nacional de Entre R\u00edos (UNER) y la Comisi\u00f3n Administradora para el Fondo Especial de Salto Grande (CAFESG) firmaron recientemente un convenio para la creaci\u00f3n del primer Museo Interactivo de Ciencias de la costa del r\u00edo Uruguay. Este espacio tendr\u00e1 como meta interesar a ni\u00f1os y j\u00f3venes en actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, y capacitar a los profesionales en el tema, con el objetivo de potenciar la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

<\/span>El Museo \u2013que se llamar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y se instalar\u00e1 en el primer piso del edificio de Mitre y Pellegrini, actual sede del \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG\u2013 pone en evidencia el compromiso social del organismo provincial tanto con la educaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda como con la cultura en general, cumpliendo con el verdadero sentido del desarrollo de la Regi\u00f3n de Salto Grande, transitando el camino del crecimiento de la sociedad empezando por los j\u00f3venes.<\/p>\n

<\/span>\u201cSer\u00e1 una entidad de exposici\u00f3n, recreaci\u00f3n y conocimiento para ni\u00f1os, j\u00f3venes y p\u00fablico en general, basada en la interactividad\u201d, anticip\u00f3 Hugo Ballay \u2013presidente de CAFESG\u2013 con respecto al Museo; definido luego como \u201cuna acci\u00f3n educativa, comunitaria y pol\u00edtica de alto impacto\u201d.<\/p>\n

<\/span>Desde el punto de vista educativo, \u201cla propuesta permite la democratizaci\u00f3n del conocimiento y el acceso a dispositivos did\u00e1cticos interactivos que posibilitan disminuir la brecha existente entre las actividades cient\u00edficas y la vida cotidiana de la poblaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 Ballay.<\/p>\n

<\/span>En una perspectiva comunitaria, \u201ceste Museo constituye una innovaci\u00f3n en la Regi\u00f3n y coadyuva al fortalecimiento de la cultura, elemento clave en el desarrollo regional\u201d, consider\u00f3 el titular de CAFESG.<\/p>\n

<\/span>El desarrollo de una propuesta cultural comunitaria como \u00e9sta ofrece una estupenda posibilidad de inclusi\u00f3n social, pues la ciencia y la innovaci\u00f3n desempe\u00f1an un papel activo en la promoci\u00f3n de la cohesi\u00f3n social y en la lucha contra la pobreza y, en consecuencia, contra la exclusi\u00f3n social. \u201cEs mucho lo que pueden aportar la ciencia y la innovaci\u00f3n para proporcionar soluciones a las situaciones de exclusi\u00f3n\u201d, agreg\u00f3 Ballay.<\/p>\n

<\/span>Por \u00faltimo, desde el punto de vista pol\u00edtico, \u201cpor permitir la democratizaci\u00f3n del conocimiento, este Museo se transforma en una acci\u00f3n directa de promoci\u00f3n sociocultural y permite el acercamiento de la poblaci\u00f3n en general, y de los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, en particular, con las instituciones locales, vinculados a trav\u00e9s de una propuesta que permite una transposici\u00f3n did\u00e1ctica del conocimiento cient\u00edfico\u201d, complet\u00f3 el funcionario.<\/p>\n

<\/span>En paralelo con otras acciones y programas implementados por el \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG, la concreci\u00f3n de este primer Museo Interactivo de Ciencias pasar\u00e1 a complementar la tarea de los docentes de distintos niveles, contribuyendo al despertar del inter\u00e9s y la curiosidad hacia el estudio por parte de los alumnos, en los distintos temas que aborda la escuela, en particular los cient\u00edficos, desde una perspectiva l\u00fadica y divertida.<\/p>\n

<\/span>El convenio entre la UNER y CAFESG para la creaci\u00f3n de este Museo fue firmado por el rector Jorge Gerard y el citado Hugo Ballay, representantes de las respectivas partes; y por el gobernador Sergio Urribarri, en calidad de testigo de honor.<\/p>\n

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Caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n

<\/span>La creciente importancia del cambio cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico en todos los \u00e1mbitos de la vida p\u00fablica, y la evoluci\u00f3n pol\u00edtica de nuestras sociedades, en las que se manifiesta una creciente sensibilizaci\u00f3n ciudadana sobre la necesidad de ajustar las pol\u00edticas p\u00fablicas a las realidades de la demanda social, plantean hoy el reto de desarrollar un nuevo modo de vincularse con la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

<\/span>En funci\u00f3n de ello, el Museo contar\u00e1 con materiales did\u00e1cticos referidos al agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental, adem\u00e1s de m\u00f3dulos demostrativos de diferentes principios de la f\u00edsica, destinados a la interacci\u00f3n con alumnos de nivel primario y secundario, y sus docentes.<\/p>\n

<\/span>Las tem\u00e1ticas no fueron elegidas al azar: el agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental son de alta significatividad social en la Regi\u00f3n de Salto Grande, y constituyen ejes estrat\u00e9gicos del desarrollo regional.<\/p>\n

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Objetivos<\/strong><\/p>\n

<\/span>La investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica no es una mera herramienta, esencial para el progreso econ\u00f3mico y para aportar conocimientos a los mercados; tambi\u00e9n es un instrumento crucial para ofrecer soluciones a problemas sociales, como son la exclusi\u00f3n y la pobreza.<\/p>\n

<\/span>En consecuencia, la implementaci\u00f3n del Museo se enmarca en los desarrollos te\u00f3ricos sobre la vinculaci\u00f3n entre ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad, a partir de los cuales se han establecido los siguientes objetivos:<\/p>\n

<\/span>-Promover la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica, mostrando la ciencia como una actividad humana de gran importancia social y como constitutiva de la cultura de las sociedades democr\u00e1ticas modernas.<\/p>\n

<\/span>-Estimula<\/p>\n

Se denominar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y ser\u00e1 el primero en su tipo\u00a0de la Regi\u00f3n de Salto Grande<\/span><\/em><\/p>\n

La Universidad Nacional de Entre R\u00edos (UNER) y la Comisi\u00f3n Administradora para el Fondo Especial de Salto Grande (CAFESG) firmaron recientemente un convenio para la creaci\u00f3n del primer Museo Interactivo de Ciencias de la costa del r\u00edo Uruguay. Este espacio tendr\u00e1 como meta interesar a ni\u00f1os y j\u00f3venes en actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, y capacitar a los profesionales en el tema, con el objetivo de potenciar la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.El Museo \u2013que se llamar\u00e1 \u201cPuerto Ciencia\u201d y se instalar\u00e1 en el primer piso del edificio de Mitre y Pellegrini, actual sede del \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG\u2013 pone en evidencia el compromiso social del organismo provincial tanto con la educaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda como con la cultura en general, cumpliendo con el verdadero sentido del desarrollo de la Regi\u00f3n de Salto Grande, transitando el camino del crecimiento de la sociedad empezando por los j\u00f3venes.<\/p>\n

\u201cSer\u00e1 una entidad de exposici\u00f3n, recreaci\u00f3n y conocimiento para ni\u00f1os, j\u00f3venes y p\u00fablico en general, basada en la interactividad\u201d, anticip\u00f3 Hugo Ballay \u2013presidente de CAFESG\u2013 con respecto al Museo; definido luego como \u201cuna acci\u00f3n educativa, comunitaria y pol\u00edtica de alto impacto\u201d.<\/p>\n

Desde el punto de vista educativo, \u201cla propuesta permite la democratizaci\u00f3n del conocimiento y el acceso a dispositivos did\u00e1cticos interactivos que posibilitan disminuir la brecha existente entre las actividades cient\u00edficas y la vida cotidiana de la poblaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 Ballay.<\/p>\n

En una perspectiva comunitaria, \u201ceste Museo constituye una innovaci\u00f3n en la Regi\u00f3n y coadyuva al fortalecimiento de la cultura, elemento clave en el desarrollo regional\u201d, consider\u00f3 el titular de CAFESG.<\/p>\n

El desarrollo de una propuesta cultural comunitaria como \u00e9sta ofrece una estupenda posibilidad de inclusi\u00f3n social, pues la ciencia y la innovaci\u00f3n desempe\u00f1an un papel activo en la promoci\u00f3n de la cohesi\u00f3n social y en la lucha contra la pobreza y, en consecuencia, contra la exclusi\u00f3n social. \u201cEs mucho lo que pueden aportar la ciencia y la innovaci\u00f3n para proporcionar soluciones a las situaciones de exclusi\u00f3n\u201d, agreg\u00f3 Ballay.<\/p>\n

Por \u00faltimo, desde el punto de vista pol\u00edtico, \u201cpor permitir la democratizaci\u00f3n del conocimiento, este Museo se transforma en una acci\u00f3n directa de promoci\u00f3n sociocultural y permite el acercamiento de la poblaci\u00f3n en general, y de los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, en particular, con las instituciones locales, vinculados a trav\u00e9s de una propuesta que permite una transposici\u00f3n did\u00e1ctica del conocimiento cient\u00edfico\u201d, complet\u00f3 el funcionario.<\/p>\n

En paralelo con otras acciones y programas implementados por el \u00c1rea de Desarrollo Regional de CAFESG, la concreci\u00f3n de este primer Museo Interactivo de Ciencias pasar\u00e1 a complementar la tarea de los docentes de distintos niveles, contribuyendo al despertar del inter\u00e9s y la curiosidad hacia el estudio por parte de los alumnos, en los distintos temas que aborda la escuela, en particular los cient\u00edficos, desde una perspectiva l\u00fadica y divertida.<\/p>\n

El convenio entre la UNER y CAFESG para la creaci\u00f3n de este Museo fue firmado por el rector Jorge Gerard y el citado Hugo Ballay, representantes de las respectivas partes; y por el gobernador Sergio Urribarri, en calidad de testigo de honor.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n

La creciente importancia del cambio cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico en todos los \u00e1mbitos de la vida p\u00fablica, y la evoluci\u00f3n pol\u00edtica de nuestras sociedades, en las que se manifiesta una creciente sensibilizaci\u00f3n ciudadana sobre la necesidad de ajustar las pol\u00edticas p\u00fablicas a las realidades de la demanda social, plantean hoy el reto de desarrollar un nuevo modo de vincularse con la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

En funci\u00f3n de ello, el Museo contar\u00e1 con materiales did\u00e1cticos referidos al agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental, adem\u00e1s de m\u00f3dulos demostrativos de diferentes principios de la f\u00edsica, destinados a la interacci\u00f3n con alumnos de nivel primario y secundario, y sus docentes.<\/p>\n

Las tem\u00e1ticas no fueron elegidas al azar: el agua, la energ\u00eda y el cuidado ambiental son de alta significatividad social en la Regi\u00f3n de Salto Grande, y constituyen ejes estrat\u00e9gicos del desarrollo regional.<\/p>\n

Objetivos<\/strong><\/p>\n

La investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica no es una mera herramienta, esencial para el progreso econ\u00f3mico y para aportar conocimientos a los mercados; tambi\u00e9n es un instrumento crucial para ofrecer soluciones a problemas sociales, como son la exclusi\u00f3n y la pobreza.<\/p>\n

En consecuencia, la implementaci\u00f3n del Museo se enmarca en los desarrollos te\u00f3ricos sobre la vinculaci\u00f3n entre ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad, a partir de los cuales se han establecido los siguientes objetivos:<\/p>\n

-Promover la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica, mostrando la ciencia como una actividad humana de gran importancia social y como constitutiva de la cultura de las sociedades democr\u00e1ticas modernas.<\/p>\n

-Estimular o consolidar en los alumnos la vocaci\u00f3n por el estudio de las ciencias y la tecnolog\u00eda, a la vez que la autonom\u00eda de juicio y un sentido de la responsabilidad cr\u00edtica.<\/p>\n

-Favorecer el desarrollo y la consolidaci\u00f3n de actitudes y pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas en cuestiones de importancia social relacionadas con la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica o la intervenci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

-Propiciar el compromiso respecto a la inclusi\u00f3n social, as\u00ed como el est\u00edmulo para un desarrollo socioecon\u00f3mico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con relaci\u00f3n a las generaciones futuras.<\/p>\n

-Disminuir la brecha existente entre la cultura humanista y la cultura cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

r o consolidar en los alumnos la vocaci\u00f3n por el estudio de las ciencias y la tecnolog\u00eda, a la vez que la autonom\u00eda de juicio y un sentido de la responsabilidad cr\u00edtica.<\/p>\n

<\/span>-Favorecer el desarrollo y la consolidaci\u00f3n de actitudes y pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas en cuestiones de importancia social relacionadas con la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica o la intervenci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

<\/span>-Propiciar el compromiso respecto a la inclusi\u00f3n social, as\u00ed como el est\u00edmulo para un desarrollo socioecon\u00f3mico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con relaci\u00f3n a las generaciones futuras.<\/p>\n

<\/span>-Disminuir la brecha existente entre la cultura humanista y la cultura cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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